Primarstufe

In der Primarstufe unterrichten wir sowohl nach den allgemeinen Richtlinien der Grundschule, als auch mit individuellen Förderplänen der Bildungsgänge Lernen oder Geistige Entwicklung. Die Grundschulzeit umfasst bei uns in der Regel insgesamt fünf Schuljahre.

Ein grünes Kuscheltier mit Namensschild "Wir" sitzt auf einer blauen Couch und haöt ein Bilderbuch in der Hand

Unsere Primarstufe

In unserer Primarstufe unterrichten wir im Schuljahr 2025/26 etwa 94 Schüler*innen der Jahrgangsstufen 1 bis 4 in neun Klassen. Die Zusammenstellung der Klassen richtet sich nach Alter und Kommunikationsbedürfnissen der einzelnen Schüler*innen. Wir unterrichten sowohl zielgleich, also nach den allgemeinen Richtlinien der Grundschule, als auch zieldifferent, also nach den Richtlinien der Bildungsgänge Lernen oder Geistige Entwicklung.

Schuleingangsphase

Die Einschulung erfolgt in der Regel mit sechs Jahren. In der Schuleingangsphase lehren wir den Anfangsunterricht in Sprachlerngruppen. Entweder lautsprachlich orientiert, das heißt Deutsch mit lautsprachunterstützenden Gebärden (LUG) oder bimodal-bilingual orientiert, das heißt sprachintegrativ mit Deutsch und Deutscher Gebärdensprache (DGS). Die Schuleingangsphase dauert an unserer Primarstufe in der Regel zwei Schuljahre. Es besteht die Möglichkeit, die Schuleingangsphase um ein Jahr zu verlängern.

Merkmale und Angebote:

  • individuelle Förderung im eigenen Lerntempo

  • gezielte Hör- und Sprachförderung im Unterrichtsalltag

  • kleine Lerngruppen und strukturierte Tagesabläufe

  • soziales Lernen in Gemeinschaft

  • Bewertungen in Textform, keine Noten

  • Unterrichtsfach Deutsche Gebärdensprache (DGS) ab Klasse 1

  • regelmäßige Eltern- und Fördergespräche

Klassen 3 und 4

Nach der Schuleingangsphase wechseln die Kinder in die Klassen 3 und 4. Ab hier kann entschieden werden, welche Kinder weiterhin zielgleich (also nach den Lehrplänen der allgemeinen Schulen) unterrichtet werden und welche Kinder in den Bildungsgang Lernen mit dem zusätzlichen Förderschwerpunk Lernen wechseln.

Inhalte und Angebote:

  • Vertiefung grundlegender Kompetenzen in Sprache, Mathematik und Sachunterricht

  • Unterrichtsfach Englisch ab Klasse 3

  • Förderung der Eigenständigkeit und sozialen Verantwortung

  • Vorbereitung auf die weiterführende Schule

  • Beratungsgespräche zur Schullaufbahn

Zurzeit gibt es die folgenden Klassen:

  • Tiger (Klasse 1/2a)

  • Chamäleons (Klasse 1b)

  • Rochen (Klasse 2b)

  • Geckos (Klasse EP3a)

  • Bienen (Klasse EP3b)

  • Delfine (Klasse 3a)

  • Zebras (Klasse 3b)

  • Wale (Klasse 4a)

  • Störche (Klasse 4b)

In einem Klassenzimmer der Grundschule sind Stühle im Halbkreis aufgestellt.
Blick in ein Klassenzimmer

Fokus auf die Erweiterung von Sprach-, Wort- und Gebärdenschatz

In allen Unterrichtsfächern liegt ein besonderer Fokus auf der Sprach-, Wort- und Gebärdenschatzerweiterung. Ab diesem Schuljahr erhält jede Klasse zusätzlich zwei Stunden Unterricht in Deutscher Gebärdensprache (DGS) pro Woche. Sowohl die Erweiterung der sprachlichen Kompetenzen und die Wissensvermittlung als auch die Entwicklung und Erweiterung der sozialen und emotionalen Kompetenzen spielen eine große Rolle im Unterricht der Primarstufe.

Neben einem wöchentlichen, jahrgangsübergreifenden AG-Angebot treffen wir uns auch gerne mit der ganzen Schule zusammen auf dem Schulhof, um gemeinsam zu singen und an Karneval auch zu tanzen. Feste Termine sind hier zum Beispiel der wöchentliche Singkreis, St. Martin, das Adventssingen in der Vorweihnachtszeit, Karneval und das Begrüßen der Ferien mit einem gemeinsamen Ferienlied. Auch die Verabschiedung der Viertklässler und die Einschulung der Erstklässler feiern wir mit allen zusammen.

Deutsch als Zweitsprache (DaZ)

Deutsch als Zweitsprache (DaZ) ist ein fester Bestandteil des Unterrichts in unserer Primarstufe. Kinder, die Deutsch noch lernen, werden allein oder in Kleingruppen individuell gefördert. Die Förderung erfolgt durch mehrsprachige Kolleg*innen, durch unsere Lehrkräfte sowie im Rahmen einer Kooperation mit Universität zu Köln, in der auch Studierende an der DaZ-Förderung beteiligt sind.